•  桃源：校本研修管理者工作坊带来研修新动向

   

             本网讯  为整合校本管理、校本培训、校本课程等活动，开创学校特色教研，构建学习型组织，真正促进学生全面发展，11月7日，桃源县2019年校本研修管理者工作坊在桃源七中进行了第二次线下集中研修暨送教下乡活动。活动由桃源县教师进修学校校长陈立新亲自领队，班主任王芳主持，全县各中小学副校长、教育专干75人参与。

  本次活动的主题以“特色教研”“研送一体”“师生合本”“享思相联”等关键词为话题，由校本观摩、开班仪式、专家讲座、学员分享及专家点评、坊工作总结与反思四大环节构成。

  上午8:20，学员们在坊主文国英的组织下乘专车抵达桃源七中，首先观摩了茶艺室、书画室、图书馆、读书吧等特色学生活动室，参阅了学校校本管理制度及活动资料，亲自品尝了茶艺之浆液。

  9:00，在学校四楼大会议室，由进修学校副校长黄泽荣主持举行了简短的开班仪式。仪式上，陈立新针对研修活动作了重要讲话。他指出，校本研修是一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我们一定要坚持三个“结合”，即短期集中研修与长期自主研修相结合；突出主题培训与混合式培训相结合；理论研修与送教下乡实践相结合。他要求，作为教师，作为管理者，我们要潜心读书，专心育人，精心钻研，一以贯之地抓好读书竞赛、青蓝工程、教师基本功竞赛等特色平台，形成自觉、长效机制。

  接着，桃源七中校长蔡志坚作了《强基固本，苦练内功，打造农村学校新亮点》的专题讲座。他结合七中近几年的特色学校建设的具体情况，从教师的培养和学生的发展两个方面，图文并茂，激情幽默地介绍了学校特色成长的内涵与发展方向，激起了全场不断的掌声。

  在学员分享及专家点评环节，县教育局仪器站站长赵海元作了《健全制度，明确职责，规范管理，强化应用》的经验分享；县教仁学校副校长陈大勇作了《教仁学校教研工作经验汇报》；县师训处专家葛国清针对学员的成果展示谈了三点感悟：一是典型有“型”，榜样有“样”；二是校本为本，研修巧修；三是结业不结，坊研不止。

  在坊工作总结中，班主任王芳对本坊学情进行了切实中肯的总结——积极，主动，有效，提升；管理员谢爱琼对研修的过程、成果进行了点评，表扬了25位已获100分的学员，并梳理了今后研修的策略方向；坊主文国英最后强调了校本研修管理的几个研修关键：心要端守正业；研要聚焦本题；情要贯穿师生；效要延续始终。

  活动最后，全体学员分成8个小组，就校本研修的主题，结合各自学校的教研活动，从领导、教师和学生三个层面进行了热烈的交流。通过交流，将工作中的做法、问题、困惑集为一体，突出了研修的实效性，令参研者收获颇丰。时间的指针也越过了下午4点。

  本次活动秉承了“学校有特色，学科有亮色，教师有专长，学生有特长”宗旨，从单一走向了多元，昭示了以情境教育的推进、校本课程的建设、主题活动的开展为内容的校本研修新动向，为提升管理队伍的素质起到了引领、指导和积极的促进作用，为教研管理工作上水平奠定了基础，为下一步教学管理质量提升起到了较大的推动作用。

   

  

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