学生课外大量收集、阅读、积累有关月的古诗。
活动过程：
一、谈话激趣，引导入境。
在诗歌的王国里，月亮，一个多么诗意的名字，她是人们共同的精神朋友，用也洁白的光辉抚慰着人们的心灵；她又是一位圣洁的女神，带给人无限希望。当人们望着月亮的时候，总会浮想联翩……
今天，我们的古诗文活动就以“月”为主题，让我们徜徉在诗歌的海洋里，一同去领略月的美丽多姿、丰富多彩。
课前已经布置同学们收集，整理了关于月的诗篇，你们准备好了吗？
二、个性展示。
有请务小队闪亮登场
①皎皎小队 口号：皎皎小队，明月皎皎，数我们最好！耶！
②圆圆小队 口号：月儿圆圆，人也团圆。团团圆贺！耶！
③玲珑小队 口号：队我来自李白诗：却下水日帘，玲珑望秋月。口号：玲珑望秋月，精彩纷纷呈现！耶！
④咏月小队 口号：知古绝唱，越唱越响亮！耶！
有气势，皎皎、圆圆、玲珑，咏月队名真有诗意，看来同学们是下了一番功夫研究的，那就让我们来一睹各队的风采吧！
三、小队交流。
1、皎皎小队
A、小队长汇报：我们小队收集整理了关于月的古诗380首，王鑫娟同学能背上270首呢，在班级小组赛诗活动中，我们队获得了“最佳小队”的称号。月，是一种自然现象，在诗歌中它是安静的，满月。月牙、月魄、月轮，它又是活动的：月华、月波、月光、月脚，月有时时如古月、今月、春月、夏月、秋月、初月、午月、落月，更有不同空间的林月、松月、山月、江月、湖月、关山月、水中月，大家请看（拿出一弯月亮）这是什么？对，可它在诗歌中还有很多不同的称谓。（学生互动）
月轮（有诗为证：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。）
玉弓（初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。）
圆魄（圆魄上寒空，皆言四海同。）
请大家有多少关于婵娟的诗句呢？……
“少时不识月，呼作白玉盘。”这句诗中哪个词表示月呢？对，就是玉盘。资料上说有60多种月的称谓呢！我们小队还在进一步的收集，整理当中。
B、师小结：
皎皎小队对月的名称了解之多，令人惊叹。由于你们出色的表现，请自豪地插上一轮皎洁的月亮，祝贺你们！
2、圆圆小队
A、小队长汇报：月儿圆圆，人也团圆。中秋节应该是月儿的节日吧！在今天远在异乡的游子，想起“举头望明月，低头思故乡”，“露从今夜起，月是故乡明。”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”时总会掬一把思乡的泪水。为此，我们小队收集关于中秋的由来、习俗，中秋朋的故事、诗篇等资料，大家以“月儿圆圆”主题一同汇编了一份手抄报，我们将它作为礼物 送给其他三个小队。（点击出示小报）希望大家喜欢。
B、感受刊首语“亲爱的同学们，我们的又一期小报与大家见面了。夜空蓝蓝，月儿圆圆，这是一个多么美好的时刻，这时刻，让我们遐想，让我们感慨，愿我们的心与月一同飞向天边……
C、师小结：
为这一份珍贵的礼物，更为圆圆小队有如此美好的愿望，我提议大家瑞次用掌声感谢圆圆小队，同样，你们也拥有了一轮圆圆的月亮！
3、玲珑小队
A、小队长汇报：大家知道诗仙是谁吧？（李白）对！这么一个伟大的浪漫主义诗人一生作诗一千多首，其中有三百多篇提到月，月亮是李白的好朋友，陪着他一同游山玩水：（诗句互动）
湖月照我影，送我至剡溪。
明湖涨秋月，独泛巴陵西。
暮从碧山下，山月随人归。
月出峨嵋苍海，与人万里长相随。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
当李白春风得意的时候“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”
他也有失意孤独的时候，“迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。”
他流泪了，“三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗连。”
想起故乡，“举头望明月，低头叫故乡。”
李白爱洒更爱月，“青天有月来几晨，我今停杯一问之。
举杯邀明月，对影成三人。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
在月光里，李白忘掉了自己，他去水中捞月，他终于与月拥抱在一起了，月即是李白，李白即是月。
B、师小结：
玲珑小队带着我们一起走近李白，这么一位伟大的浪漫主义诗人竞与月生死相许，太感人了。为你们的努力，插上一轮浪漫的月亮吧！
4、咏月小队
A、小队长汇报：我们在收集月亮古诗的同时，发现关于月亮的歌曲很多，就想：有没有关于月亮古诗的歌曲呢？于是我们一起收集、整理、摘抄编出了一本古诗歌曲小册子，收录了《静夜思》、《明月几时有》。《人约黄昏后》、《几多愁》、《子夜笑歌》、《关山月》等歌曲，我们将它放在班级里与大家共享，下面有请我们队的不歌星李婕、校晨娟为大家表演唱《静夜思》（学生互动）
B、师小结：掌声是最好的说明，由于你们队创造性的合作，插上一轮可爱的月亮，快乐吗？
四、活动。
①看谁接得快
过渡：各小队表现真棒！月亮啊，这皎洁的月亮啊，你让无数寄情于你的诗人们为你留下了一篇篇千古绝唱，今天，我们要让这千古绝唱在这里唱响，咱们就以“诗句接力”的形式来进行，大家觉得如何？
A、规则：每小队派两名队员参加，你出上句，我接下句，失败了则求助于小组内其他的同学，决出“月亮仙子（王子）”。
B、诗句接力
C、颁奖仪式
②看谁配得好。
过渡：这么多的计，同学们几乎是信手拈来，非常潇洒，现在我们要加大难度敢挑战吗？
古人云“诗中有画，画中有诗。我们每每熟读一首诗时，总会在脑海中浮现出一幅幅画面，那么当给你一幅幅月夜图时，你又会想到哪些诗呢？让我们一起插上想象的翅膀吧，看看谁配得好。
A、规则：所背古诗与画中景物，意境相关联，成功的奖励仍然是纸月亮。最后评出：“最具诗意小队”。
B、看图想诗
圆月图，（过渡：同是圆月图，在诗人眼中各有千秋，那么当弯弯的月亮升上天空时，又有哪些景致呢？）
弯月图，
C、评出最具诗意小队。
五、我心中的诗，我心中的月亮。
过渡，月亮啊，有时圆，有进缺，她不言不语，却承载着厚重的历史，凝结了浓得化不开的情，真所谓“一切景语皆情语，让我们闭上眼睛，来静静地聆听一段音乐。
1、听音乐(<春江花月夜》)借诗抒怀，望月抒情。
静静地，静静地，暮色降临了，月儿出来了，望着她，想啊，想啊，月亮便起进了我们的心里，此时此刻，你最想用怎样的方式来表达你心中的想法，感受。
A、.想起了《望月怀远》……
听着这优美的音乐，想起了《春江花月夜》……
B、生：此时，望着月亮，仿佛月亮是天的眼睛，很喜欢看我们的大地，第一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……
生：月亮是女神，她把清辉洒向人间，把爱洒向人间，我相信，只要人人心中都有爱，我们的世界一定会变得更美好。
生：月亮她又是一位神奇的化妆师，她的清辉洒到哪里，哪里就会变得更加美丽。……
C、此时此刻，在老师的心中也有一首最美的诗歌《水调歌头》
2、共赏《水调歌头》
①师朗诵
②欣赏：中秋夜，皓月当空，苏轼想起亲人，想起自己的仕途，把酒问月，然而天上与人间一样不能圆满，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转而他的心情也变得豁达了，想着只要人常在，纵然相隔千里，因为共赏一轮明月，那思念的人啊，也仿佛是近在咫尺，
③指名朗诵。
4、“但愿人长久，千里共婵娟。”多么美好的情怀啊，愿天下所有的家庭团团圆圆，愿我们的祖国团团圆圆。
5、再次聆听，唱响这千古绝唱。
六、小结。
